понедельник, 31 декабря 2018
22:14

Новогодне-рождественские посиделки объявляются открытыми!



Пора бы возобновить в дневнике добрую традицию праздничных посиделок у огонька. Присаживайтесь поближе к камину, погрейтесь с дороги - вон сколько снегу-то намело вчера, даром что юг! А я вам налью горячего чаю с вишней и шоколадом... или какой вы любите?
А ещё у меня, как у истинного хоббита, сегодня пирог с черникой!

Для тех, кто не в курсе традиции, этот пост - просто возможность поговорить по душам, задать любой вопрос, предложить тему разговора. Присоединяйтесь, у нас уютно!

@темы: Разговоры по душам

URL
21:54

Попытка подвести итоги

Этот год в какой-то степени стал для меня переломным. Не в плане событий - всё случилось ещё до него. Только вот переварить случившееся было сложно, и на это как раз и потребовался целый год.

Я закончила лечение и вернулась из академа на учёбу. И в июне вторую (базовую) ступень я уже закончу. Останется квалификационный курс - и (как тоже выяснилось совсем недавно в сентябре) у меня будет второе высшее образование. Хотя когда я поступала, на это и не рассчитывала, мне важнее были практические навыки. Но диплом лишним никогда не будет!

Я наконец-то закончила эпопею с зубами (за исключением финансовой её части), и теперь с уверенностью могу сказать, что зубы у меня впервые за много лет - в полном порядке.

На будущий год надо заняться здоровьем ещё по одной части (слишком долго я её откладывала), а по весне, по-хорошему,надо бы на очередной курс мануальной терапии... но это уже как получится. Благо спина в течение этого года (и впервые за долгие годы) меня не беспокоила.

Вообще нашла очень много из того, что или закончить - или просто забить. Вчера полезла на внешний диск, пересмотрела свои старые клипы, в том числе и недоделанные... Закончить что ли? Или "дорого яичко ко Христову дню"?..

Сменила психотерапевта. И оказалось, что к лучшему: прежнюю я, по всей видимости, уже "переросла" в плане её подхода ко мне. Да, я очень сильно изменилась даже за этот год... И как мне кажется - к лучшему. Я наконец-то в себе увидела... себя.

Не обошлось и без потерь... Весной не стало бабушки, которая меня фактически вырастила... Было тяжело справиться и с самим фактом, и с тем, что, оказывается, с ней у меня связано гораздо больше чувств, чем я предполагала (или мне хотелось так считать?).

Но это единственная потеря, о которой мне действительно очень жаль. Другие люди приходили в мою жизнь и уходили из неё, но всё было вполне закономерно. Уходили (или недолго в знакомых задерживались) те, с кем мне было не по пути. Оставались проверенные временем - те, на кого я теперь с уверенностью могу положиться.

В плане работы всё тоже движется благополучно. Это только я ставлю себе слишком высокие планки, до которых постоянно не дотягиваю. А так у меня в группе ВК - 1800 подписчиков, на YouTube - 550. У кого-то наверняка во много раз больше, но ведь "кто-то" - не я, так почему я долна равняться на кого-то, кроме себя самой? Год назад у меня этого не было. Сегодня - есть.

Буквально в последние дни уходящего года я наконец-то получила ответ на вопрос, мучивший меня аж с позапрошлой осени. Теперь у меня есть вся нужная мне для полноты картины информация, чтобы наконец принять правильное решение.

А главное - с очень многими людьми сегодня получилось созвониться и поздравить. Я и не думала, что у меня, оказывается, столько людей вокруг, которые мне рады.

В общем, с Новым годом, друзья!



@темы: Даты, Просто жизнь

URL
16:18

Как же достали люди, на каждый чих требующие пруфы!

Выложила на Ютубе видео для начальной школы - припёрся в комменты тип, требующий ссылки на исследования.

Нет, ссылки и доказательства - это, конечно, хорошо. При одном условии: если я собираюсь кому-то что-то доказывать. Если я веду научный спор. Если я пишу исследовательскую работу.

Но доказывать кому-то прописные истины (о том, что если мама за ребёнка решает домашнюю задачку, то нейронные связи формируются в голове у мамы, а не у ребёнка)... можно, конечно. Но вот лично мне - зачем?! Перелопатить гору литературы (я, конечно, всё это читала ещё в студенческие времена, но абсолютно не ставила себе целью запомнить конкретную страницу в конкретном издании, чтобы на неё ссылаться), потратить кучу своего времени, найти в Сети тексты этих работ (а если их нет, то ещё побегать по библиотекам, отсканировать и выложить), доказать, что я права, - для чего?! Чтобы убедить в своей правоте одного человека, которому самому было влом погуглить?!

А оно мне надо? Не хочет мне верить - да всегда пожалуйста! От меня-то не убудет! Или человек искренне считает, что мне вот просто жизненно необходимо убеждать всех в своей правоте?..

@темы: Странности моего бытия, Просто жизнь, Рабочее

URL
воскресенье, 30 декабря 2018
17:01


«Дискриминация по половому признаку и сексизм начинается не при приеме на работу. Мотайте назад. Еще мотайте. И не с женщин она начинается. Снова мотайте. Она начинается вот с этого: “Мальчиков не жалеют”

"Мама, я упал и ударился очень больно и я плакал, а воспитательница меня даже поцеловала и пожалела, хоть я и мальчик! Мальчиков обычно не жалеют, а меня пожалела!"

У моего сына - прекрасные и заботливые воспитатели. Но установка о том, что жалеть надо только девочек, сидит в них слишком глубоко. Они вряд ли они осознают, что происходит с мальчиком, когда его жалеют только в порядке исключения. В то время как девочкам эта привилегия достается сама собой.

А потом эти мальчики вырастают… С внутренней и неосознаваемой обидой. На девочек. На взрослых. На законы и порядки этого мира. Во что она выливается? В агрессию, которая точно не способствует хорошему контакту с противоположным полом».

@темы: Общество, Педагогика, Психология, Гендерная психология

URL
16:42

"Лучшая романтическая сцена в мире"



Ну насчёт мира не знаю, но сцена прекрасна, да.

@темы: Фильмы, Психология общения, Видео

URL
суббота, 29 декабря 2018
23:24

Душа просит

Горячо любимая песня уже много-много лет.



@темы: Видео, Музыка

URL
21:56

Они заслуживают того, как живут

«Я осознала великую истину: они заслуживают того, как они живут. Они заслуживают потресканного асфальта, фонарей без ламп, грязных улиц, вонючих рек, преступного правительства, нищенских зарплат и пенсий. Им самим плевать на себя, так почему бы правительству не плевать на них? Они сами себя не уважают — кто будет их уважать в ответ?

Это не правительство мусорит на улицах и громит детские площадки. Это не президент ворует лампочки и провода. Я больше не верю вашим жалобам. Земляки, вы сами себе создали ад, и вам в нём жить. Меняйтесь сами, тогда требуйте другого отношения к вам».

@темы: Общество

URL
21:53



25 кратких тезисов Зигмунда Фрейда, которые много расскажут о нас самих

«Мы выбираем не случайно друг друга… Мы встречаем только тех, кто уже существует в нашем подсознании».

«К несчастью, подавленные эмоции не умирают. Их заставили замолчать. И они изнутри продолжают влиять на человека».

«Большинство людей в действительности не хотят свободы, потому что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит».

«Любовь и работа — вот краеугольные камни нашей человечности».

«Зависть разрушительна».

«Первым признаком глупости является полное отсутствие стыда».

«Человеку свойственно превыше всего ценить и желать того, чего он достичь не может».

@темы: Психология, Цитаты

URL
19:24

Вы только что «сломали» своего ребёнка! Браво!

«Отцы! Озаряются ли ваши лица, когда вы видите ребёнка по утрам или возвращаетесь с работы? Вы понимаете, что моральные ценности ваших детей строятся исключительно на том, что именно они видят на ваших лицах?

Понимаете ли вы, что ребёнок считает себя таким, каким вы его обозвали? Что люди очень часто начинают соответствовать налепленным на них ярлыкам? Как часто вы говорите ребёнку: «Это самая глупая вещь, которую можно придумать», «Это самый нелепый поступок, который можно совершить»? Вы верите в то, что ваш ребёнок – идиот? Потому что он уже поверил. Браво! Задумайтесь над этим.

Отцы! Неужели вы думаете, что кто-то поверит в то, что вы не можете отойти на 20 минут от компьютера или телевизора, чтобы поиграть с ребёнком? Неужели вы не осознаете, что уровень доверия детей к родителям будет всецело зависеть от того, играют ли они с ними и насколько они вовлечены в процесс игры? Осознаёте ли вы вред, причиняемый детям, когда не играете с ними каждый день?»

@темы: Педагогика, Детско-родительские отношения, Психология

URL
17:50



@темы: Психотерапия, Психология, Психологическое консультирование, Цитаты

URL
16:59

Из найденного

«...поведение других людей зависит не только от того, насколько вы хорошая, но и от их внутренних проблем».

@темы: Цитаты

URL
пятница, 28 декабря 2018
19:51

27.12.2018 в 20:00
Пишет  Flash:

Халк защищать здравый смысл
"Чем можно заинтересовать современного ребенка, кроме гаджетов, комиксов и супергероев?" — неосмотрительно спросили меня читатели "Антологии". Разумеется, я тут же положила руки на клавиатуру и накатала четверть авторского листа в защиту первых, вторых и третьих.

***

Год назад я ездила на важную встречу на станцию Перово. А поскольку в Перово я до того никогда не была, при выходе из метро я первым делом достала смартфон, запустила яндекс-навигатор и проложила маршрут, что называется, от двери до двери. После чего аккуратно пошла по карте, поминутно сверяясь с экраном и тихонько проклиная свой топографический кретинизм.
Все шло благополучно первые минут пятнадцать. Я одолела уже половину пути (нигде даже не заплутав! и не уехав в Купавну вместо Салтыковки, как обычно!), когда на перекрестке со мной поравнялся мужчина лет шестидесяти. А затем взглянул на меня сверху вниз (при моем росте это в принципе нетрудно) и снисходительно бросил:
— Эх, молодежь! Уткнулись в свои экранчики, ничего вокруг уже не видят.
Я была настолько огорошена этим вторжением в свое личное пространство, что в первую секунду не нашлась с ответом. А во вторую секунду на светофоре зажегся зеленый свет, и этот господин, чрезвычайно довольный собой, на крейсерской скорости рванул вперед.
К счастью или к сожалению, нам было по пути, поэтому на следующем перекрестке мы снова поравнялись.
— Вообще-то, это навигатор, — сказала я ему, показывая экран. — Я впервые в этом районе и пользуюсь картой.
— Ой, ну тогда извини-ите, — протянул мужчина, хотя усмешка, с которой это было произнесено, ясно выдавала, что ни капли он не раскаивается.
Во избежание тяжелых моральных увечий у этого товарища я решила не добавлять, что я — кандидат филологических наук и иду в местную школу-гимназию собеседоваться на должность учителя русского языка и литературы.

читать дальше

URL записи

@темы: Технологии, Общество

URL
00:14

«...я с детства натренировала своих детей в ответ на нелепые претензии мимо проходящих теток спокойно посмотреть им в глаза и произнести фразу: «Меня мама учит, что не всякое оценочное суждение должно служить модификатором поведения». И мои дочки оставили немало досужих «советчиц» с разинутыми от удивления ртами с помощью такого удобного высказывания».

(Ольга Юрковская)

@темы: Педагогика, Психология общения, Психология, Цитаты

URL
вторник, 25 декабря 2018
21:53

К Рождеству и в продолжение темы мистификаций

"Аве Мария", приписываемое Каччини, по мнению исследователей, является музыкальной мистификацией и принадлежит перу советского композитора и музыканта Владимира Вавилова, впервые изданная им на пластинке «Лютневая музыка XVI—XVII веков» в 1970 году без указания имени композитора.



И скрипка (исполняет Наоко Терай). Автором указан уже Владимир Вавилов.



@темы: Религия, Видео, Музыка

URL
00:25

«Вот что пишет Джон Холт: «На днях кто-то спросил: «Почему мы ходим в школу?». Пат (девочка 10 лет) с необычным для нее жаром ответила: «Чтобы не вырасти глупыми!». Эти дети уравнивают глупость с невежеством. Не это ли они имеют в виду, называя себя глупыми? Может, это одна из причин их стыда, глубокого стыда, когда они что-то не знают?.. Нам нужно прояснить это различие детям… Ученый дурак отнюдь не редкость».

В самом деле, почему мы считаем однозначно успешным ученика, который умеет решать уравнения, но не умеет дружить? И отстающим – того, кто делает 20 ошибок в диктанте, но способен быстро разнять дерущихся (сделать «солнышко» на турнике; разобрать и собрать двигатель автомобиля; управляться с тремя младшими братьями и сестрами целый выходной; делать уколы больной собаке по графику каждые три часа, в том числе вставая ночью; починить компьютер, который сломала мама; в разговоре по телефону утешить друга, которого бросила девушка, и он всерьез собирался свести счеты с жизнью). Что мы знаем о наших детях, по какому праву судим и делим их на «успешных» и «неудачников»? Было бы неважно, что там мы себе думаем, но ведь они нам – верят. Перенимают нашу съехавшую на бок систему ценностей и только через много лет, да и то не все, могут вдруг подумать: «С чего это я себя считаю хуже других? Вроде неплохой я, все у меня в порядке: семья, друзья, любимая работа». А есть еще те, кто всю жизнь будут доказывать, что они «не хуже», не выбирая средства, но выбирая машины, галстуки и прочие «понты». И еще те, кто вдруг, лет в 35, с ужасом обнаружат, что все свои ЕГЭ-то он сдал на отлично, а вот жизни нет, смысла и счастья нет.

Бывает очень противно, когда нахальные подростки если не говорят вслух, то всем своим видом демонстрируют учителю: «Да что ты сам-то из себя представляешь? В школе работаешь? На автобусе ездишь? Шмотки на рынке покупаешь? Ты за границей хоть раз был? Ничего в жизни не добился, а поучаешь. Лузер!». Можно долго сетовать на то, что наше общество мало ценит труд учителя, но сейчас я о другом. Не получаем ли мы при этом зеркально отраженный и преломленный свой собственный посыл этим детям (а еще раньше – их родителям, с которыми они нас сравнивают)? Разве не то же самое мы постоянно мысленно транслируем им, а то и вслух произносим: «Да что ты из себя представляешь? Тройки еле-еле получаешь? Элементарного не знаешь? Да ты хоть одну книжку в жизни прочитал? В дворники идти собираешься? Ни на что не способен, а воображаешь из себя. Быдло!». Узнаете? А дальше уж пусть каждый сам для себя решает – на зеркало пенять или что-нибудь с выражением своего собственного лица сделать…

Не обесценивайте ваших учеников и их жизнь за пределами урока. Не все сводится к хорошим оценкам. Когда дети чувствуют, что учитель видит и ценит в них людей, а не строчки в журнале, они и стараться больше готовы, преодолевать «сопротивление материала», даже если способности – не очень».

(Л. Петрановская. В класс пришёл приёмный ребёнок)

@темы: Педагогика, Психология

URL
понедельник, 24 декабря 2018
21:52

«Общение с таким ребенком, поначалу столь легкое и приятное, со временем начинает выматывать, истощать силы. Ему нужно все ваше внимание, много, бесконечно много внимания, и его никогда не бывает достаточно. Вы смотрите на него – но почему не все время? Вы говорите с ними – но почему не только с ним? Вы любите его – но почему не всегда им довольны? Такой ребенок может выглядеть избалованным, этакий «принц», «звезда», а на самом деле он глубоко, в самый центр своего существа ранен – он не верит, что его можно любить».

«Ребенок, переживший отвержение самых близких, – особая история. Его потребность во внимании и признании ненасыщаема, он почти никогда не бывает спокоен и доволен. По сути, он мечтает о том, чтобы судьба вернула ему долг – полное, всепоглощающее внимание матери к младенцу, которое «положено» каждому ребенку в начале жизни. «Почему и ты не хочешь любить меня так, как мать грудного младенца?» – с такой невысказанной претензией обращается он к каждому взрослому, которого встречает на пути. Если тот проявляет симпатию и готовность общаться, ребенок может буквально «вцепиться» в него, подталкиваемый ложной надеждой, что наконец-то его мечта сбудется. И всегда бывает обманут – ведь никакой, даже самый добрый и преданный человек, не сможет относиться к большому парню как мать к грудному дитяте. Не может любить его всем существом, не предъявляя никаких требований, не ставя никаких условий, радуясь каждому прикосновению, каждому взгляду, отдавая себя всего в распоряжение этого ребенка – это невозможно и противоестественно».

(Л. Петрановская. В класс пришёл приёмный ребёнок)

@темы: Психология личности, Психология

URL
21:28

«Семейный ребенок за годы жизни дома овладевает огромным количеством технологий, позволяющих добиться своего: получить конфету или избежать нагоняя. Он знает, когда нужно подлизаться, когда покапризничать, когда пожаловаться, знает, как нужно говорить с папой и как – с бабушкой. Вранье в этом смысле технология довольно грубая, топорная, несущая с собой большие издержки – вроде забивания шайбы по прямой. Поэтому в нормальной ситуации дети врут не очень часто, и только имея на то достаточно веские основания (например, из страха сурового наказания или боясь расстроить больную маму). В других случаях они решают проблемы с помощью технологий более тонких (признать свою вину и попросить прощения – это тоже одна их технологий, правда, сложная, но и очень эффективная). Ну, а если уж обычный ребенок в 11 лет врет, то старается сделать это максимально достоверно, чтобы комар носа не подточил.

Дети приемные не имеют столь обширного арсенала технологий, у них просто не было возможности ими овладеть. Когда над таким ребенком сгущаются тучи, он действует, как Электроник – решает проблему самым быстрым и коротким путем, а именно: утверждает, что ее нет вовсе. «Я этого не делал» – и все. Он не умеет управлять собой, сам иногда не понимает, почему выкинул тот или иной фортель, и ему кажется, что если достаточное количество раз повторить как заклинание: «Я этого не делал», то окажется, что действительно ничего такого не было и все опять хорошо. Если взрослый выражает недоверие к его словам, это означает только одно – магическое заклинание было произнесено недостаточное число раз и недостаточно убедительно. Поэтому повторяет с той же цифры, с еще более честными глазами: «Я этого не делал!». Родитель, естественно, в ярости – ни стыда, ни совести, врет и не краснеет! Да как глупо, примитивно врет, даже не смущается, что ему не верят – совсем обнаглел. Но это не имеет отношения ни к наглости, ни к стыду, ни уж тем более к совести. Просто это – кратчайшая траектория. Придется приложить серьезные усилия, чтобы примитивная программа решения проблемы «я виноват, что делать?» сменилась у него программами более сложными и тонкими».

(Л. Петрановская. В класс пришёл приёмный ребёнок)

@темы: Детско-родительские отношения, Психология, Книги

URL
20:04

Хотелось бы верить...


@темы: Тесты и гадания

URL
воскресенье, 23 декабря 2018
15:53

23.12.2018 в 11:28
Пишет  Ириска:

Женщина, которая первая описала аутизм, но об этом забыли
Как из истории исчезло имя женщины, открывшей аутизм
Груня Сухарева описала аутизм за 20 лет до Лео Каннера и Ганса Аспергера

В 1925 году Груня Ефимовна Сухарева опубликовала описание общих для этих шести мальчиков аутистических черт. Доступное для понимания человеком без специального образования, оно было исключительно точным.
«По сути, это критерии из Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам 5-го издания (DSM-5)».
<...>
Сухарева во многом опередила свое время. Она отделила аутизм от детской шизофрении в 1950-е годы — за 30 лет до того, как аутизм внесли в DSM-III как отдельное заболевание. За полвека до появления компьютерной томографии Груня Ефимовна предположила, что с аутизмом могут быть связаны мозжечок, базальные ядра и лобная доля.
Сухарева считала, что аутизм развивается в процессе формирования головного мозга, поэтому никогда не поддерживала широко распространенное в 1940-х годах мнение о том, что аутизм это следствие холодности и безразличия матери.

По ссылке гораздо больше:
vk.com/@newochem-woman-who-defined-autism

URL записи

@темы: Психология, Психиатрия

URL
02:21

Мистификация Ремо Джадзотто

«Впервые Adagio g-moll Томазо Альбинони было опубликовано в 1958 г. музыкальным критиком Ремо Джадзотто. Авторитет профессора истории музыки университета Флоренции, автора биографии многих знаменитых итальянских композиторов, был столь высок, что ему поверили безоговорочно. Сейчас же мало кто сомневается, что автором Adagio является сам Ремо Джадзотто».



Прекрасная мелодия и столько же замечательная статья! Не менее замечательная, чем "История одной песни" Зеэва Гейзеля (хотя по объёму, конечно, значительно уступает последней).

И ещё одно исполнение:



@темы: Видео, Музыка

URL